什么是老師?

這是我聽過最好的答案——

"老師是孩子和父母的期待。如果我是媽媽,我會期待老師能夠把我的孩子養(yǎng)育成我理想中的樣子,甚至是超越我理想中的樣子,讓自己變成一個更好的老師,更適合孩子需求的老師,更貼合家長期待的老師。如果老師能夠擔(dān)得起這份重任,這才是老師。“——胡理業(yè)

坐標(biāo):鄭州市教工幼兒園

守巢人:胡理業(yè)

守巢人的愿:我想完成家長和學(xué)生的期待,讓自己變成一個更好的老師,更適合孩子需求的老師,更貼合家長期待的老師。

新學(xué)期開學(xué)第一天,一批3歲多的小朋友來到了鄭州市教工幼兒園,成為小班新生。

對家長來說,這是第一次長時間和孩子分離、倍受煎熬的一天;對小朋友來說,這是第一次獨立成長、不知所措的一天;對老師來說,這是種下了一顆新的種子,期待他們?nèi)旰蟀l(fā)芽、開花的一天。

家長們剛離開,胡理業(yè)擔(dān)任班主任的小(2)班已經(jīng)哭聲一片。

最先意識到“媽媽不見了”,“要回家”的小寶嚎啕大哭;坐在小凳子上的妞妞也開始抽泣,緊接著幾個小朋友相繼哭了起來。

胡理業(yè)和班上的老師分別把孩子抱到懷里、用各種辦法分散他們的注意力。

慢慢地孩子們不哭了,小寶還在哭。

抱著哭得聲嘶力竭的小寶,胡理業(yè)哄他:嗓子都啞了,我們喝點水吧?

拿毛巾給小寶擦臉上的淚水,假裝給小寶媽媽打電話……

面對一個情緒完全失控、傷心到了極點的孩子,一上午,胡理業(yè)給他的是像媽媽一樣地笑臉和抱在懷里的溫暖。

“孩子一直在哭,他心里是很難過的,但年齡太小又不會表達。”她說,老師第一天的形象,就是幼兒園3年印在孩子心里的形象。不管發(fā)生什么,都要對他保持微笑,讓他有安全感。

新生入園前兩周的“哭”,是每個幼兒園面臨的難題。為了讓孩子和家長更好的渡過分離焦慮期,階梯式入園、半天上課半天在家;家長和寶寶一同上課等各種方式在不同幼兒園嘗試。

教工幼兒園今年采用的是游戲式入園:用泡泡樂、切切樂、捉泥鰍等小朋友喜歡的游戲吸引他們忘記和媽媽分開的傷痛。

提前兩周,老師們已經(jīng)做好了迎接新生入園的準(zhǔn)備:入戶家訪,了解每個孩子的喜好;和小朋友合影留念,把照片擺在小朋友家里,讓孩子對老師增加熟悉感。

開學(xué)第一天早上,幼兒園操場上飛滿了泡泡,大部分小朋友興高采烈地追著泡泡玩耍時,小寶則是始終沉浸在悲傷情緒中的孩子之一。

哭聲一片,讓當(dāng)了5年幼兒園老師的胡理業(yè)對小班孩子的教育重點有了新的思考。

這是她第一次擔(dān)任小班班主任。之前5年,和中班、大班孩子在一起,遇到的教育問題和小班截然不同。

新生入園第一天,孩子更需要什么?怎么才能讓孩子不哭?不哭的方式是什么?

孩子的情緒管理、社交能力、生活能力,才是對幼兒園新生的培養(yǎng)重點。

胡理業(yè)的孩子今年2歲,因為自己有了寶寶,入園階段孩子們和媽媽的焦慮她更能理解。

媽媽們的焦慮多是擔(dān)心:第一次分開,孩子喝水了嗎?吃飯了嗎?開心嗎?

她說,經(jīng)歷了入學(xué)分離這個艱難地過程,當(dāng)老師把孩子平平安安地交到媽媽手里時,孩子們成長了、媽媽也會成長。 

幼兒園老師不只是看孩子的“保姆”。

胡理業(yè)是研究生學(xué)歷,畢業(yè)于華東師范大學(xué)學(xué)前專業(yè)。

因為想當(dāng)老師,高考時選擇了學(xué)前教育專業(yè)。到大學(xué)才知道,教小朋友的老師需要琴、棋、書、畫樣樣通。

她用了幾年時間,學(xué)會了畫畫、彈琴、跳舞各種技能,畢業(yè)后,同學(xué)多去了幼師類院校當(dāng)了老師,而她選擇了幼兒園。

她覺得在大學(xué)的知識積累,只夠自己在水里游50米遠(yuǎn),去教要當(dāng)幼師的學(xué)生,也只能教給他們游50米甚至更短的本領(lǐng),她需要為自己做更深厚的專業(yè)積累。

進了幼兒園,跟著不同年齡段的孩子,她也在成長。

“每個孩子都是不同的,每個年齡段的孩子也不一樣。”曾經(jīng)她帶的一個班,孩子們特別喜歡玩雪花插片,她跟著他們一起玩,在班上辦了一個雪花插片展覽;另一個班的孩子特別喜歡畫畫,她領(lǐng)著孩子們畫,一年積累下來,孩子們成功舉辦了一次畫展;去年她帶的一個班級,孩子們特別喜歡看書,她在班上開展繪本閱讀,一學(xué)期下來,孩子們讀了130本繪本。

這些從小興趣延伸出的成績,讓她意外又欣喜:每個孩子的興趣點不一樣,老師更要從小班就要做好常規(guī)培養(yǎng),來支撐他們在中班時更好的發(fā)展愛好。 

幼兒老師不僅要看護孩子們的安全、照料生活,還要“專業(yè)”。

曾經(jīng)班上一名小朋友不愿意參加任何活動、不和人玩,也害怕睡覺。胡理業(yè)發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心充滿恐懼和家庭有關(guān)。她找到孩子媽媽溝通,用很多辦法緩解了孩子的情緒。

她說,及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題,幫助家長和孩子度過難關(guān),是一名老師最有成就感的過程。

家長信任的把孩子交到你手里離開,老師更要真心對待每一個孩子,對得起家長這份信任。

老師是什么?

胡理業(yè)覺得:老師是家長和學(xué)生的期待。

每個人都不完美,家長對孩子的教育也不盡完美。因此,家長會期待孩子遇到一位好老師,來幫助他把孩子培養(yǎng)成理想中的樣子。

幼兒教育是扎根的事業(yè),根扎得越深,孩子的未來才會擁有更多向上的力量和空間。

陽光、開朗、善良、這些家長希望孩子呈現(xiàn)出的向上的品質(zhì),更多地來自老師一點一滴帶給他們的影響。

來源:映象網(wǎng)   文/張可丹 視頻圖片/程維康