惟楚有材，于斯為盛，這是岳麓書院門前的對聯。起源于岳麓書院的湖南大學，享有“千年學府”之譽。能在岳麓山下讀書，想必是件美事。

　　然而，69名湖南大學2019級研究生新生卻遲遲不來報到，湖南大學研究生院隨后發布了一則取消入學資格的公示，引發輿論關注。

　　985大學的研究生，難道不香嗎？

　　常態

　　全國共有2956所大學，985只有39所?？忌?85的研究生，本身是過關斬將的證明。

　　與學生名單同時公示的，還有69名研究生所選的專業。法學院、金融與統計學院、土木工程學院，不少湖南大學強勢的學院，一并被放棄了。

　　2019年還是近十年來研究生報考人數增幅最大的一年，達到史無前例的290萬，較2018年的238萬激增52萬，較2015年的165萬翻了近一倍。

　　69人考上了不去上，聽起來有些匪夷所思。

　　不過，升學規劃專家、北京大學副研究員梁挺福告訴中國新聞周刊，“這不算什么稀奇事，每年研究生被錄取后放棄入學，并不少見?！?/p>

　　其實，湖南大學在去年的時候，也發布了取消研究生入學資格的公示，共有62名2018級研究生未按期入學，被視為放棄入學資格。

　　即使是985、211，也不意味著拿到“免放棄”金牌。2018年華中農業大學取消了25名研究生的入學資格，中國政法大學取消了42名，陜西師范大學則取消了103名……

　　梁挺福認為，“近五年來考研競爭越來越激烈，絕大部分的學生一旦被自己滿意的學校、專業錄取，是絕對不會輕易放棄機會的?！?/p>

　　相比湖南大學的研究生，這69名學生一定有了更合適、更有價值的選擇。湖南大學的公示提到，有部分研究生新生因出國、工作等個人原因申請放棄入學資格。

　　“在這樣的一種選擇過程當中，人呢都會本著一種爭取更多和更好機會的態度。”梁挺福說。

　　信用

　　機會多的學霸有恃無恐，得不到的普通考生則永遠在騷動，可惜了那69個被擠掉而沒被錄取的學生，你放棄的正是他人做夢都在奢望的。

　　梁挺福指出，填報志愿是考生自我承諾與高校的約定，錄取后不入學實際就讀，就造成了招生計劃的浪費。

　　因為我國高校的錄取名額，實行按計劃管理。高校、每個專業每年招多少學生，是由上級主管部門下放的招生指標決定的。

　　中山大學2018年碩士研究生招生章程顯示：擬招收碩士研究生6000名左右，復試錄取階段將視教育部正式下達給我校的招生計劃、生源狀況和學校發展需要等情況對招生計劃做適當調整。

　　學校按招生計劃錄取，這樣招生效率很高，但一旦被錄取的學生放棄錄取、報到，空下來的招生計劃，就沒有途徑補錄，21世紀教育研究院副院長熊丙奇指出問題所在。

　　因此有人提出，要將這種不講信用的人納入“失信黑名單”，所謂沒有規矩不成方圓。

　　高考大省河南在2018年就出臺了一項政策，凡是錄取后不入學的考生，下一年參加高考將被限制填報志愿學校數量，同時將記入個人電子檔案。

　　不過，中國教育科學研究院研究員儲朝暉跟中國新聞周刊表示，“把這個問題納入個人誠信的范疇，理由不充分?！?/p>

　　儲朝暉解釋，“研究生招生，并不是一個簽約的過程。在現有的管理體制下，也沒有說發了通知就必須來上。況且，從根源上來講，它也不是誠信問題造成的?！?/p>

　　選擇

　　學生的放棄，是一個成年人的選擇。尊重學生，更應該尊重學生的選擇權。

　　報考只能是一所學校一個專業一個方向，如果考生不被錄取就面臨無處可去的局面。高?？梢跃芙^考生，難道考生就不能拒絕高校？

　　眾所周知，申請美國高校的考生，可以同時收到多份錄取通知書，在充分權衡斟酌后，再做出選擇。錄取過程是雙向選擇，確?？忌鷵碛邢喈數淖灾鬟x擇空間。

　　即使是哈佛大學，在今年發出常規錄取通知的時候，也預計會有300多人選擇不去，占到了錄取學生總數的七分之一到六分之一。

　　據《美國新聞與世界報道》“入學率最高的大學”的統計，2017年錄取和入學人數對比哈佛大學是2037：1687，斯坦福大學是2085：1703，麻省理工學院是1452：1097……

　　美國德拉華州立大學教授程映虹指出，從社會方面來說，高校招生的重要性在于是否能給予個人充分的選擇權利，盡量讓最終的結果符合多數考生的自身條件，避免一考一錄就定終身的弊端。

　　我國高校招生依然沿襲計劃管理，梁挺福告訴中國新聞周刊，“因為我們的學校招生計劃少，而參加考試的人數多，深造的機會顯得比較少?！?/p>

　　在此情況下，高校都奔著盡可能不浪費計劃名額的方向去，盡可能地做到資源的完美匹配。

　　梁挺福認為，發展需要一個過程。在未來的時間里，隨著人口數量的下降，學生生源的減少，高校招生也會逐漸面臨生源不足的情況。

　　一旦面臨生源不足，自然而然會讓高校以人為本，在招生的過程中做好服務。同時在高校激烈的競爭中，優化教學工作。

　　于2010年頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010 — 2020 年）》中也提出，要探索招生與考試相對分離的辦法，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。

　　儲朝暉告訴中國新聞周刊，“從長遠發展來看，應該讓招生機構跟學生之間更加平等、更加自主地去進行相互選擇?！?/p>