鄭州外國語學(xué)校教師通過網(wǎng)上授課、批改作業(yè)、講評

鄭州外國語學(xué)校高三學(xué)生線上學(xué)習(xí)、同學(xué)間互評

映象網(wǎng)訊 （記者 陳偉然）面對疫情延遲開學(xué)情況，為解決學(xué)生無法正常上課問題，日前，鄭州外國語學(xué)校積極采取措施，制定特殊時期教學(xué)計劃，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行線上教學(xué)，讓學(xué)生停課不停學(xué)，實現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機結(jié)合。

據(jù)鄭州外國語學(xué)校教務(wù)主任包軍介紹，面對疫情影響，盡量消減延遲開學(xué)對教學(xué)帶來的影響，學(xué)校成立了以校長王麗娟為組長的利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行線上學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了特殊時期教學(xué)計劃。高三年級已于1月30日起按計劃開始了線上學(xué)習(xí)，高一高二年級在積極準(zhǔn)備中，計劃2月9日起開始線上學(xué)習(xí)。

那么，特殊時期教學(xué)計劃到底是怎么樣的呢？記者就此進行了詳細(xì)了解。首先，高三年級備課組長、班主任、全體高三年級教師對討論方案，進行修訂，形成最終方案；隨后，數(shù)據(jù)導(dǎo)入，對系統(tǒng)平臺進行調(diào)試。第三步，向老師和學(xué)生下發(fā)線上教學(xué)學(xué)習(xí)《操作指南》，老師和學(xué)生根據(jù)《操作指南》登錄網(wǎng)站完成注冊，師生熟悉學(xué)習(xí)平臺。備課組安排學(xué)科老師并完成測試工作，班主任配合協(xié)調(diào)聯(lián)系處理操作過程中出現(xiàn)的問題。最后，全體高三學(xué)生就可以通過電腦或ipad正式開展線上學(xué)習(xí)（包括試測）。

在線上學(xué)習(xí)階段，又是如何進行的呢？包軍介紹，學(xué)校備課組根據(jù)學(xué)科情況制定本學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，至少提前一天將學(xué)習(xí)任務(wù)放到平臺上，并根據(jù)整體計劃安排的時間點設(shè)置好定時發(fā)布時間，發(fā)布全年級學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)生線上自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其中客觀題線上作答，主觀題線下作答，并拍照上傳。在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后，客觀題線上自動批改，主觀題（或知識點）將通過學(xué)生互評和老師批改兩種方式進行。每個班級的教師將通過微視頻對本班的共性錯誤進行講評，對涉及到的相關(guān)考點進行拓展。

此外，為了確保線上教學(xué)順利進行，打好特殊時期備考復(fù)習(xí)攻堅戰(zhàn)，學(xué)校制定了詳細(xì)的責(zé)任分工。備課組長負(fù)責(zé)本學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)的發(fā)布，協(xié)調(diào)任課老師、教務(wù)處之間的聯(lián)系，處理運行過程中出現(xiàn)的問題；任課老師負(fù)責(zé)本班的學(xué)習(xí)任務(wù)落實、批改、講評微視頻錄制與發(fā)布；班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)任課老師、學(xué)生、家長、教務(wù)處（平臺服務(wù)）的關(guān)系，確保正常運行。

“停課不停學(xué)，停課不停教，疫情面前，鄭州外國語學(xué)校積極引領(lǐng)黨員干部率先擔(dān)當(dāng)，教師積極參與，確保全校學(xué)生的學(xué)習(xí)不受耽誤。”鄭州外國語學(xué)校校長王麗娟說。