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高校攬才要“來之安之”

2020年05月12日10:45  來源:南方日報(bào)

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原標(biāo)題:高校攬才要“來之安之”

  青年博士劉某被某高校提出的優(yōu)厚待遇吸引,入職后發(fā)現(xiàn)約定好的人才公寓說沒就沒,過渡房不再提供,連科研獎金也被克扣,無奈之下提出辭職,反被該校索要138萬元賠償款。在高校紛紛盡力吸納人才時,為何個別高校做不到“來之安之”?

  作為用人單位,契約精神不可或缺。據(jù)劉某介紹,入職前學(xué)校答應(yīng)分配人才公寓。然而,一期公寓“剛剛被分完”,二期公寓“需要按照工作年限分配”,還沒等到三期公寓的下文,教師們暫住的過渡房又被學(xué)校收回。

  該校人事處解釋稱學(xué)校擴(kuò)招了,不能把學(xué)生趕出去。言下之意便是,擴(kuò)招天經(jīng)地義,無需事先考慮宿舍夠不夠,一旦不夠,把青年教師趕出去就行。至于招聘時約定的提供住房義務(wù),在該校看來,用一句“學(xué)校沒有辦法”就可以輕描淡寫地推脫。

  管理混亂是第二個層面。該校在2015年制定方案鼓勵教師科研創(chuàng)新,規(guī)定從2016年1月1日起實(shí)施。劉某在2016年墊付30萬元申請了5項(xiàng)國際專利,學(xué)校不僅沒有如約發(fā)放申請費(fèi)等額獎勵,還要求劉某自行繳納專利維護(hù)費(fèi)用。面對質(zhì)疑,學(xué)校拿出2017年6月制定的新文件,其中科研獎勵嚴(yán)重縮水。

  令人稱奇的是,這份文件制定于2017年,卻規(guī)定自2016年1月1日執(zhí)行。眾所周知,合同可以約定執(zhí)行起止時間,但事涉眾多教師利益,適用法不溯及既往的原則更為合適。況且,未經(jīng)民主程序隨意調(diào)整對科研的獎勵方案,會讓教師懷疑校方對于科研的真實(shí)態(tài)度。搞科研還要自己承擔(dān)大量費(fèi)用,當(dāng)然談不上科研積極性。

  事實(shí)上,校方很可能是對法律一知半解。一方面是不懂法。劉某等教師因?yàn)椴还鎏岢鲛o職,該校要求劉某繳納138萬元的違約金,包括安家費(fèi)、科研啟動費(fèi)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)費(fèi)等費(fèi)用。我國《勞動合同法》第二十二條規(guī)定,勞動者違反服務(wù)期約定的,按約定向用人單位支付違約金的數(shù)額不得超過用人單位提供的培訓(xùn)費(fèi)用。沒有其他約定時,打著服務(wù)期的幌子討要與培訓(xùn)無關(guān)的安家費(fèi)等款項(xiàng),吃相未免有些難看。

  另一方面是不守法。劉某與校方的服務(wù)期背后,是一份與培訓(xùn)無關(guān)的“副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員服務(wù)期履職合同”,該校教師證實(shí),只有簽署延長6年服務(wù)期的合同,該校才授予教師江蘇省人力資源與社會保障廳頒發(fā)的副教授證書。而我國《高等教育法》第四十七條對于高校教師職務(wù)應(yīng)當(dāng)具備的基本條件,并沒有規(guī)定服務(wù)期限。高校任意為教師獲得職稱增設(shè)無關(guān)條件,還認(rèn)為“如果教師認(rèn)為不公平,可以選擇不簽署”“各個學(xué)校都這樣做”,說不過去。

  一些年輕教師與高校發(fā)生聘用糾紛,不時被指挑剔條件,不安心做好自己。可在本起案例中,我們看到的問題是:個別高校沒有想清楚為什么要招攬人才。只關(guān)心人才引進(jìn)數(shù)量,爭取眼前利益比如在學(xué)科排名上更進(jìn)一步,“來之”后如何“安之”的問題自然不在考慮之列,等到喪失了信任,才想起用職稱綁定人才。因此,做不到“既來之則安之”,根本原因在于個別高校沒有形成對人才的尊重,也缺乏對學(xué)術(shù)、對高校自身的敬畏。

  事實(shí)上,各種評定之所以看重人才數(shù)量,真正在意的是人才能夠創(chuàng)造的價值,不僅在于當(dāng)下,更是為長遠(yuǎn)計(jì)。理解這一點(diǎn)之后,以合理的工資待遇、清朗的學(xué)術(shù)氛圍、公正的晉升渠道,換來人才在高校中認(rèn)真教學(xué)、潛心科研、做出成果,高校才能進(jìn)入人才愿意來、留得下的良性循環(huán)。

文章關(guān)鍵詞:高校 人才 擴(kuò)招 待遇 責(zé)編:王慧
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