大象新聞·東方今報(bào)記者 劉繼忠 見(jiàn)習(xí)記者 劉小玉 受訪者供圖

　　他們是一對(duì)平凡恩愛(ài)的夫妻，因?yàn)橐粓?chǎng)“疫情”舍小家為大家分隔兩地。在丈夫70天不回家的抗疫時(shí)間里，她照顧好小家的“大后方”，也承擔(dān)起了一名人民教師的“擔(dān)當(dāng)”。

　　張苗苗，武漢市光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，愛(ài)人是一名“抗疫”一線的醫(yī)生，一直忙碌在抗疫一線。居家隔離期間，她一手支撐著整個(gè)家庭，照顧2個(gè)年幼的孩子；一手上好“網(wǎng)課”，做好班級(jí)管理和語(yǔ)文線上教學(xué)工作，并主動(dòng)承擔(dān)了區(qū)“空中課堂”錄課任務(wù)。作為一名教師，她不能去抗疫前線，卻用自己的擔(dān)當(dāng)守護(hù)好家庭“大后方”，默默地在另一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”上貢獻(xiàn)出自己的力量。下面，我們來(lái)看一看她的“戰(zhàn)疫”獨(dú)白吧！

　　一場(chǎng)疫情把一家人分隔兩地，醫(yī)護(hù)丈夫第一時(shí)間奔赴一線

　　2020年1月10日，和往年一樣，我?guī)е鴥蓚€(gè)孩子回老家信陽(yáng)過(guò)年。不久，新冠肺炎在武漢肆虐的消息在全國(guó)傳開(kāi)，我們一家三口因?yàn)槭俏錆h返豫人員，被小區(qū)直接隔離在家。

　　1月21日，武漢市武昌醫(yī)院成為武漢市第二批發(fā)熱患者定點(diǎn)醫(yī)院，我丈夫是武漢市武昌醫(yī)院黨務(wù)辦公室副主任、管理第一黨支部書記。此時(shí)，他還在外借調(diào)中，但醫(yī)院需要開(kāi)放床位504張，任務(wù)艱巨。作為黨員，他接到單位來(lái)電時(shí)，沒(méi)有絲毫猶豫，立即向借調(diào)處領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)?zhí)崆盎蒯t(yī)院戰(zhàn)斗。1月23日他趕回醫(yī)院，投身于抗疫戰(zhàn)斗，從那時(shí)起，他就沒(méi)再回家。除夕、春節(jié)都與他無(wú)關(guān)，他奔波在指揮部、辦公室、酒店之間，每天只能休息5-6個(gè)小時(shí)，累了就在椅背上休憩，以院為家。

　　看著愛(ài)人站在了抗疫最前線，我心中不免擔(dān)憂，但他身為黨員，前線需要他，病人需要他，我怎能不支持他呢？

　　偶爾，他休息時(shí)給我們打視頻電話，能聊上幾分鐘。他說(shuō)的最多是：“我在前線戰(zhàn)斗，你是家里的頂梁柱，帶好孩子，要注意做好防護(hù)！”連續(xù)的通宵作戰(zhàn)讓他面容憔悴，但他也從不給家人叫苦叫累。

　　同樣是黨員的我，每每想起這些都無(wú)比心痛，徹夜難眠。我無(wú)數(shù)次希望自己也是醫(yī)務(wù)工作者，希望能同他并肩作戰(zhàn)，也希望能像新聞上那樣在病房里和他偶爾碰面，給彼此一個(gè)擁抱相互鼓勵(lì)。但這些都僅僅是我的希望，他是一名醫(yī)務(wù)工作者，是一名黨員，我知道這個(gè)時(shí)候他只有舍小家為大家，我理解他，支持他，如此深明大義的丈夫在我和孩子們心中是偉大的，也是值得我學(xué)習(xí)的。

　　教師妻子守護(hù)好家庭“大后方” 主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)當(dāng)起“網(wǎng)紅主播”

　　面對(duì)疫情，教育部門迎來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。

　　在多次線上培訓(xùn)后，我們都主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)教學(xué)，開(kāi)啟教學(xué)線上主播模式?！巴Ｕn不停學(xué)”也成為防疫抗疫期間一道不一樣的風(fēng)景。我也從最初的慌亂慢慢步入正規(guī)，一點(diǎn)點(diǎn)，一步步慢慢嘗試，雖然學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境不同了，好在孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情依舊不減，慢慢的，我適應(yīng)了“網(wǎng)紅主播”模式，孩子們也適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式。我將我們101班48名學(xué)生分散到8個(gè)組中，每個(gè)組除了老師既定的任務(wù)外，小組長(zhǎng)可根據(jù)自己成員需要制定自己的計(jì)劃。真正從每個(gè)孩子抓起，從基礎(chǔ)抓起，不讓孩子因?yàn)橐咔榛膹U了學(xué)業(yè)。

　　2月10日，當(dāng)區(qū)空中課堂需要我們學(xué)校助力時(shí)，我主動(dòng)申請(qǐng)，要求承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。雖然，被隔離在信陽(yáng)，沒(méi)有相關(guān)設(shè)備，但是辦法總比困難多。我找到剛畢業(yè)的表親，趁著夜色將她閑置的筆記本電腦從小區(qū)圍墻送給我。為了上好課，將最好的課程呈現(xiàn)給學(xué)生，我多次同區(qū)教研員特級(jí)教師汪力老師討論課程，從上課使用的教案，PPT到錄課過(guò)程中的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，每節(jié)課都會(huì)經(jīng)過(guò)數(shù)次修改。因?yàn)閹е鴥蓚€(gè)孩子，白天不能錄課的我，只能在晚上把孩子哄睡著后，再起來(lái)接著錄……

　　誰(shuí)不為人子女、誰(shuí)無(wú)父母親情，疫情期間整整七十天，他奮不顧身的投入在一線。他囑咐我在家?guī)Ш煤⒆樱覈诟浪Ｖ厣眢w，我們隔空相守。醫(yī)者有仁心，教者有大愛(ài)，愈是在困難面前愈顯擔(dān)當(dāng)，這才是“逆行者”們的真正內(nèi)涵。