近日，人社部、財政部印發(fā)《通知》，部署實施2020年高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃，明確2020年全國招募3.2萬名高校畢業(yè)生到基層從事支教、支農(nóng)（水利）、支醫(yī)和扶貧等服務(wù)，較2019年增加5000名。（6月2日  中國組織人事報）

人才是第一資源，更好地推動工作需要補足人才短板。受新冠肺炎疫情影響，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問題也成為了當(dāng)前的重要工作。2020年全國招募3.2萬名高校畢業(yè)生到基層從事支教、支農(nóng)（水利）、支醫(yī)和扶貧等服務(wù)，既是解決高校畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道，也有助于解決基層人才不足的問題，為推動基層工作注入強大的人才支撐。

政策引導(dǎo)，鼓勵人才走向邊遠地區(qū)去磨礪。“人往高處走，水往低處流”是一種自然現(xiàn)象，但人才成長不可能一帆風(fēng)順，唯有經(jīng)過磨礪才能經(jīng)得起各種考驗。通知提出，今年中央財政加大投入力度，“三支一扶”計劃進一步強化對重點地區(qū)和重點領(lǐng)域的支持。通過政策上的支持、引導(dǎo)，讓高校畢業(yè)生看到基層發(fā)展的美好前景，讓更多人才愿意到基層去。

創(chuàng)新培訓(xùn)，營造高校畢業(yè)生健康成長好環(huán)境。面對具體工作，才能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的短板、不足。唯有把基層當(dāng)成自己成長的沃土，如同“海綿”一樣，在基層汲取“營養(yǎng)”，方能更好成長。在人員培訓(xùn)方面，多層次開展崗前、在崗和離崗培訓(xùn)，組織實施能力提升專項計劃，推行“一幫一”“傳幫帶”制度，提升“三支一扶”人員綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。教育培訓(xùn)是幫助人才成長的重要方式，高質(zhì)量的教育培訓(xùn)既能夠幫助高校畢業(yè)生提升服務(wù)能力，也能夠提升高校畢業(yè)生的政治素養(yǎng)，堅定理想信念，堅持思想扎根群眾、生活貼近群眾、工作聯(lián)系群眾，為高校畢業(yè)生健康成長營造良好環(huán)境，才能讓高校畢業(yè)生留得下來。

關(guān)心關(guān)愛，暖心服務(wù)增強人才走向基層意愿。人才只有發(fā)揮作用才能稱之為人才，要讓高校畢業(yè)生在基層發(fā)揮積極作用，既需要把他們擺在更合適位置上，讓他們有舞臺有奔頭，也需要給他們更多關(guān)愛。在待遇保障方面，按規(guī)定按月足額發(fā)放工作生活補貼，全面落實社會保險、一次性安家費等政策，符合疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員條件的按規(guī)定享受臨時性工作補助，加強對在艱苦邊遠地區(qū)扶貧一線人員的人文關(guān)懷和健康安全保障措施。待遇上更有保障，當(dāng)好高校畢業(yè)生的“知心人”，才能夠讓他們心無旁騖地投身到基層的事業(yè)中去。

平凡書寫偉大，偉大源自平凡。基層的工作是考驗，是磨礪，也是干部成長的階梯。在基層工作，是新的體驗，也是在更好地成長打基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)牢固，夯實群眾基礎(chǔ)，才能不斷地成長，推動地方發(fā)展。（宋于）