2020年07月27日11:18 來源:映象網(wǎng)
“前進(jìn)的道路從不會一帆風(fēng)順,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要一代一代青年矢志奮斗。”廣大青年要不畏艱難險阻,勇?lián)鷷r代使命,把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中,為黨、為祖國、為人民多作貢獻(xiàn)。
銳意進(jìn)取,扛起時代責(zé)任。基層事務(wù)繁多冗雜,諸如文明城市創(chuàng)建、環(huán)境衛(wèi)生整治、脫貧攻堅等等,都需要基層干部來落實。事實上,在基層也有無數(shù)挑戰(zhàn)等著高校畢業(yè)生們?nèi)ラ_啟、去探索、去實踐。高校畢業(yè)生來到基層,要把初心使命當(dāng)成面對逆境時的強(qiáng)大底氣,修煉吃苦耐勞的心性、鍛煉善始善終的耐性。要將實現(xiàn)自己的小我融入到實現(xiàn)民族復(fù)興、國家富強(qiáng)的大我之中,用真才實學(xué)去真抓實干,切實把各項工作落到實處,帶領(lǐng)群眾共奔小康。
攻堅克難,擔(dān)當(dāng)作為。崗位就是責(zé)任,責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前,脫貧攻堅任務(wù)繁重,疫情防控不可松懈,防汛形勢十分嚴(yán)峻。加之國際不穩(wěn)定不確定因素增多,面臨的困難挑戰(zhàn)依然不少。作為恰逢其時的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者,高校畢業(yè)生面臨“天將降大任于斯人”的時代使命,理應(yīng)以時不待我、只爭朝夕的緊迫感,把個人的前途命運(yùn)與黨和人民的事業(yè)緊密地聯(lián)系在一起,用高遠(yuǎn)志向來導(dǎo)航人生之路,憑創(chuàng)新實干來開啟事業(yè)之門。
腳踏實地,在磨練中成長。夢在前方,路在腳下。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,需要廣大青年鍥而不舍、馳而不息的奮斗。在抗擊新冠肺炎疫情嚴(yán)峻斗爭中,無數(shù)“90后”甚至“00后”活躍在第一線,他們進(jìn)社區(qū),入農(nóng)戶,真情服務(wù),真心為民,經(jīng)受了大戰(zhàn)大考,升華了青春風(fēng)采。剛出校園的畢業(yè)生若想練就過硬的本領(lǐng),需要把之前的理論轉(zhuǎn)化為實踐,在實踐中不斷深化對理論的認(rèn)識,盡快形成自己的知識體系并不斷更新完善。
高校畢業(yè)生來到基層,要將“腹有詩書氣自華”力量帶到基層,讓多彩的青春成為推動基層事業(yè)發(fā)展跨越的“助燃劑”,成為加速干部自身成長成才的“營養(yǎng)劑”。讓青春旋律融入時代華章,擔(dān)負(fù)起歷史使命,在基層既書寫青春逸動的詩篇也書寫個人成長的新篇。(李紅艷)
四川還面向青少年群體創(chuàng)新組建新時代文明實踐青年宣講分團(tuán),讓青年人宣傳、帶動、影響青年人。截至目前,四川省委宣講團(tuán)開展集中宣講報告98場次,舉辦各種形式的互動交流活動近30場次,直接受眾4.6萬余人次,各地各部門共開展基層宣講1.5萬余場,直接受眾66萬余人次。
聯(lián)播+“鄉(xiāng)親們脫貧后,我最關(guān)心的是如何鞏固脫貧、防止返貧,確保鄉(xiāng)親們持續(xù)增收致富。在我們?nèi)缙谕瓿尚聲r代脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)之際,央視網(wǎng)《聯(lián)播+》特梳理總書記對鞏固脫貧攻堅成果的重要要求,與您一起學(xué)習(xí)。
河北省堅持以人民為中心,通過實施民心工程,補(bǔ)齊民生短板,解決百姓所急所盼,不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。“十四五”期間,河北將進(jìn)一步完善住房保障體系,研究構(gòu)建以公租房、保障性租賃住房和共有產(chǎn)權(quán)房為主體的住房保障體系。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要把村為民服務(wù)中心作為基層治理體系的重要陣地建設(shè)好,完善充實服務(wù)事項,提高為民服務(wù)水平,增強(qiáng)為民服務(wù)的精準(zhǔn)性和實效性。據(jù)了解,大麻灣新村便民服務(wù)中心致力于打造功能齊全、服務(wù)規(guī)范、便捷高效的村民滿意窗口。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要把村為民服務(wù)中心作為基層治理體系的重要陣地建設(shè)好,完善充實服務(wù)事項,提高為民服務(wù)水平,增強(qiáng)為民服務(wù)的精準(zhǔn)性和實效性。據(jù)了解,大麻灣新村便民服務(wù)中心致力于打造功能齊全、服務(wù)規(guī)范、便捷高效的村民滿意窗口。
體驗式治理的總體性工作任務(wù)主要有四個方面:情境融入、參與式觀察、行動性研究、總結(jié)報告。融入情境后,體驗式治理者必須積極參與當(dāng)?shù)氐纳鐣卫韺嵺`,并進(jìn)行反思性觀察。
十幾年前,一部名為《小巷總理》的電影講述了改革開放初期長春市社區(qū)居委會主任譚竹青的感人經(jīng)歷。
作者:吳曉林 南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院教授、博導(dǎo),南開大學(xué)中國政府與政策聯(lián)合研究中心研究員 十幾年前,一部名為《小巷總理》的電影講述了改革開放初期長春市社區(qū)居委會主任譚竹青的感人經(jīng)歷。
近日,第八屆全國服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)基層文化建設(shè)先進(jìn)集體名單公布,64家基層文藝院團(tuán)被授予先進(jìn)集體稱號。達(dá)州文藝帳篷輕騎隊隊員 譚仕海:就我個人而言,只要我能上班一天,我就永遠(yuǎn)是帳篷隊的一員。
12月3日,在江西省贛州市章貢區(qū)東外街道辦事處長虹社區(qū),工作人員正在向居民普及憲法和相關(guān)法律知識。例如,相聲、小品等藝術(shù)形式可以成為法律知識的載體,模擬法庭可以更加直觀地幫助基層群眾感受公民的守法義務(wù)和法律的神圣威嚴(yán)。
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