近日，一則“學(xué)霸691分考入清華后去工地搬磚”的消息，引發(fā)了輿論熱議。

　　來自黑龍江穆棱的趙桂寧，獲得清華大學(xué)高校專項(xiàng)計(jì)劃招生再加40分政策，被清華大學(xué)錄取。即將開啟一段不一樣的人生，然而他自己卻先開啟了一段“不一樣的暑假”：家在農(nóng)村，父母歲數(shù)也大了，為了不給父母添負(fù)擔(dān)，趙桂寧利用暑假勤工儉學(xué)，到一家建筑工地打工。工地負(fù)責(zé)人得知趙桂寧的情況后，每天給他多加50元工錢當(dāng)作鼓勵(lì)。

　　“未來可期，同學(xué)加油”“孩子懂事，工地老板也滿滿的正能量”“能吃苦又優(yōu)秀的孩子是所有少年的榜樣”……“不給父母添負(fù)擔(dān)”的趙桂寧，令網(wǎng)友們深受觸動，感慨不已。

　　高考生到工地勤工儉學(xué)的事情并不是第一次發(fā)生。兩年前，“工地上收到北大錄取通知書”的云南小伙崔慶濤，獲得網(wǎng)友一片點(diǎn)贊。崔慶濤和趙桂寧之所以引發(fā)公眾的強(qiáng)烈關(guān)注，除了寒門學(xué)子的身份之外，更在于他們身上所蘊(yùn)含的自強(qiáng)不息精神感動了眾多網(wǎng)友。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。然而，生活在物質(zhì)條件相對優(yōu)渥的當(dāng)下，不少孩子因?yàn)槿狈?yīng)有的磨礪，吃苦耐勞精神嚴(yán)重不足，進(jìn)而滋生種種問題。對于這些孩子，父母和老師苦口婆心的教育往往難有成效。

　　事實(shí)上，對于一些無心學(xué)習(xí)，聽不進(jìn)勸告的孩子，利用假期去“體驗(yàn)”一下生活，很可能就會收獲“奇效”。在筆者的從教經(jīng)歷中，一位堅(jiān)信“不讀書也可以賺錢養(yǎng)活自己”的孩子的“浪子回頭”經(jīng)歷，或許就很有借鑒意義。他在建筑工地干了幾天搬磚拌沙的粗活，手上磨出了血泡和身上被曬得蛻了皮之后，毅然發(fā)誓一定要好好讀書。

　　從這個(gè)意義上講，崔慶濤和趙桂寧共同詮釋了何謂窮人的孩子早當(dāng)家，給其他孩子上了一堂生動的自強(qiáng)不息示范課，值得所有人學(xué)習(xí)借鑒。

　　首先，自強(qiáng)者方能獲得機(jī)會的垂青。古人云：自助則天助。意思是說，一個(gè)人只有自己積極主動地行動起來，外界方能給予助力。類似阿斗一般徹底躺倒的人物，再怎樣攙扶輔助也無濟(jì)于事。

　　其次，自強(qiáng)者方能用好機(jī)會，開創(chuàng)一番新天地。崔慶濤和趙桂寧之所以能考入名校，除了心懷夢想，奮斗不息之外，并沒有什么特別的竅門。尤其對于家境條件一般的寒門學(xué)子而言，圓夢并非故事的結(jié)束，更意味著站在新起點(diǎn)上繼續(xù)奮發(fā)的開端。邁入重點(diǎn)大學(xué)的門檻固然重要，但能否充分利用優(yōu)質(zhì)資源跟上乃至趕超更至關(guān)重要，而自強(qiáng)不息的精神當(dāng)是寒門學(xué)子彌補(bǔ)先天不足進(jìn)而開創(chuàng)一番新天地的關(guān)鍵所系。

　　“嚼得菜根者，百事可做”。自強(qiáng)不息并不是要求所有人都去工地搬磚，只要秉承奮發(fā)向上、永不松懈的斗志，初心不變、一往無前，自然“百事可做”。