2020年河南普通高校招生集中錄取已接近尾聲，定于之后進行的全省高職高專院校單獨招生工作也將全面開啟。與往年不同，為貫徹落實中央抓“六保”、促“六穩(wěn)”要求，今年我省將在組織高職單招考試的基礎上，再組織一次高職擴招單招考試，省教育廳等六部昨日聯(lián)合發(fā)文部署具體工作，確保穩(wěn)定有序、高質(zhì)量完成2020年高職擴招任務。

向社會民生領域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)傾斜

2020年國務院《政府工作報告》明確提出“今明兩年職業(yè)技能培訓3500萬人次以上，高職院校擴招200萬人，要使更多勞動者長技能、好就業(yè)”。按照省教育廳等六部門部署，今年我省高職擴招將面向應往屆普通高中和中職學校畢業(yè)生以及退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、企業(yè)員工、基層農(nóng)技人員、村“兩委”干部等群體招生，并對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民等群體單列招生計劃。同時把高職擴招工作和“一村一名大學生”培育計劃相結合，同步推進相關工作。

按照要求，省教育廳等6部門將綜合考慮生源情況、辦學條件、經(jīng)濟支撐等因素，按照向優(yōu)質(zhì)高等學校傾斜，向區(qū)域經(jīng)濟建設急需、社會民生領域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)傾斜，向貧困地區(qū)特別是連片特困地區(qū)傾斜的原則，確定分學校招生計劃。各地各校要以促進就業(yè)和適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要為導向，調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局，深化產(chǎn)教融合、校企合作，面向就業(yè)市場，提高人才培養(yǎng)針對性和有效性，同時加強就業(yè)指導、就業(yè)服務等相關工作。

多元化教學，搭建“學分銀行”實行彈性學制

根據(jù)安排，河南將按照我省疫情防控總體部署以及招生計劃執(zhí)行情況，適時組織高職擴招單招考試的補報名和招錄工作。針對不同群體特點和受教育狀況，改革完善考試形式和內(nèi)容，在組織高職單招考試的基礎上，再組織一次高職擴招單招考試。繼續(xù)完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式和選拔機制，為學生接受高等職業(yè)教育提供多種入學方式。

政策明確，對參加高職擴招單招考試的退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、企業(yè)員工、基層農(nóng)技人員、村“兩委”干部等可免予文化素質(zhì)考試，由各校組織與報考專業(yè)相關的職業(yè)適應性測試或職業(yè)技能測試。對于符合免試條件的技能拔尖人才，由高職院校予以免試錄取。各地各校可對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民和企業(yè)在崗職工等群體單獨編班，要主動適應高職擴招后生源多元化、發(fā)展需求多樣化對教育教學的新要求，按照“標準不降、模式多元、學制靈活”原則，科學編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在采取彈性學制和靈活多元教學模式的同時，推進“線上線下”相結合的混合教學模式改革，搭建“學分銀行”，嚴格保障集中教學學時，保障質(zhì)量型擴招，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。推動高職畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。（鄭州發(fā)布 記者 張競昳）