河南廣電全媒體記者 李婭 趙冰 吳紫翼 李晨昊 徐珂/文 吳紫翼 李婭/視頻

　　太多的河南人在江蘇打拼

　　有人創(chuàng)業(yè)

　　有人教書

　　有人做科研

　　雖然身在幾百公里之外

　　可在他們心中

　　一直都還牽掛著家鄉(xiāng)的建設

　　來

　　讓我們聽聽他們都說了什么

　　“有求必應，無事不擾”！在采訪中，這句話給我留下了很深印象。

　　河南老鄉(xiāng)張俊杰，在蘇州和淮濱都有企業(yè)。他告訴我們，蘇州這邊的基層政府很少到企業(yè)檢查，企業(yè)有事就直接去行政服務中心，一個窗口可以全部搞定。

　　對比河南，張俊杰提到，家鄉(xiāng)那邊相關政策都有，但個別基層部門的服務意識沒這邊強。

　　還有一位河南老鄉(xiāng)也跟我們分享了他在南京的創(chuàng)業(yè)感受。兩個字，“親”“清”！

　　李道生說，在南京企業(yè)去跑貸款、申請科技項目，包括拿一些高企的補貼，只要按程序走，提供相關材料，都能快速拿到批文。這種“親”“清”政商關系，他說自己也是受益者。

　　近日，河南印發(fā)《關于規(guī)范政商交往行為構建親清政商關系的若干意見》，明確黨政機關不得向企業(yè)亂伸手，對企業(yè)亂檢查等。隨著相關意見的出臺，為企業(yè)創(chuàng)造良好的營商環(huán)境， 河南 “親”“清”新型政商關系的“中原生態(tài)圈”正逐步形成。

　　在街采時，很多當?shù)厝硕继貏e自豪地說，全國教育看江蘇。他們確實有自豪的理由，全國985、211高校江蘇達到11所，數(shù)量僅次于北京。

　　在南京，還見到了兩位河南籍的教授，他們都談到了關于河南教育該如何發(fā)展，特別是在基礎學科教育建設、人才培養(yǎng)和引進等方面。

　　“南京大學非常重視基礎學科建設， “三三制”的培養(yǎng)體系，能讓學生在學習中發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，明確未來要從事什么職業(yè)。” 郭學鋒教授說到。

　　據了解，南京大學獨創(chuàng)的“三三制”人才培養(yǎng)體系，核心就是一切以學生為中心，給予學生充分的自由選擇權，通過百分百的課程開放實現(xiàn)百分百的專業(yè)和發(fā)展路徑的自由選擇。

　　沈清明教授告訴我們，對于一個青年學者來說，起步平臺非常重要。江蘇對引進人才，有明確的薪資、科研經費等多項優(yōu)厚待遇。

　　沈教授還介紹，做科研江蘇有很多重點實驗室支持，充足的經費能夠保障他們使用上最先進儀器，從而能更好地進行科學研究。

　　以人才為核心的競爭環(huán)境下，培養(yǎng)是基礎，留得住是關鍵。在未來，河南不僅要考慮如何培養(yǎng)人才，還要思考如何拴心留人，采取怎樣務實的措施，讓人才能在河南安身、安心、安業(yè)。