2020年04月04日13:26 來(lái)源:中國(guó)甘肅網(wǎng)
為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼,國(guó)務(wù)院決定,2020年4月4日舉行全國(guó)性哀悼活動(dòng)。在此期間,全國(guó)和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀,全國(guó)停止公共娛樂(lè)活動(dòng)。4月4日10時(shí)起,全國(guó)人民默哀3分鐘,汽車、火車、艦船鳴笛,防空警報(bào)鳴響。
哀悼,是對(duì)逝者的深切緬懷。新冠肺炎疫情,是新中國(guó)成立以來(lái)在我國(guó)發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。以國(guó)家的名義,舉行全國(guó)性哀悼活動(dòng),向在重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件中犧牲的烈士和逝世同胞表達(dá)哀悼,是新中國(guó)成立以來(lái)的第一次。“逝者安息,生者堅(jiān)強(qiáng)”,舉國(guó)哀悼,這是對(duì)英烈的深刻銘記、逝者的隆重祭奠,也是對(duì)堅(jiān)決打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的鄭重宣示,更是對(duì)平安健康的美好向往。
哀悼,是對(duì)生命的最高尊重。人的生命只有一次,生命是最寶貴的。截至4月3日9時(shí)30分,國(guó)內(nèi)因新冠肺炎死亡人數(shù)為3327人。一個(gè)個(gè)曾經(jīng)鮮活的生命就這樣枯萎凋零,舉國(guó)哀痛。舉行全國(guó)性哀悼活動(dòng),是國(guó)家對(duì)生命呵護(hù)與關(guān)愛(ài)的表達(dá)方式,讓我們讀懂了生命的尊嚴(yán),讀出了國(guó)家對(duì)生命的尊重,更讀出了“生命重于泰山。疫情就是命令,防控就是責(zé)任”所蘊(yùn)含的堅(jiān)不可摧、愈挫愈勇的力量。逝者安息,生者續(xù)行。正如習(xí)近平總書(shū)記指出的,中華民族是從艱難困苦中走過(guò)來(lái)的。中國(guó)有信心、有能力、有把握打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
哀悼,是為了凝聚信心力量。從某種意義上說(shuō),新冠肺炎疫情也是一本難得的教科書(shū),讓我們進(jìn)一步思考什么樣的生活才算有價(jià)值,什么樣的生命才算有意義,從而更加珍惜生命,熱愛(ài)生活。舉國(guó)哀悼,我們不僅要用默哀的形式,送別災(zāi)難和悲傷,向英烈感恩,為逝者祈禱,更要把國(guó)家對(duì)生命的呵護(hù)與關(guān)愛(ài),化作對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和愛(ài)戀,化作“只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華”追夢(mèng)動(dòng)力。疫情的殘酷磨滅不了我們同舟共濟(jì)、守望相助的堅(jiān)強(qiáng)意志,阻擋不了14億追夢(mèng)人心手相牽、勇毅前行的堅(jiān)定腳步。汽車、火車、艦船鳴笛,防空警報(bào)鳴響,既是向逝者默哀,更是向英烈致敬,只有努力奔跑的生命、追夢(mèng)不止的生命,才有價(jià)值、才有意義。
哀悼,是為了明天再出發(fā)。時(shí)下,疫情防控形勢(shì)雖然轉(zhuǎn)好,但是,“外防輸入、內(nèi)防反彈”的任務(wù)依然艱巨繁重,特別是清明期間容易出現(xiàn)聚集性疫情,也容易帶來(lái)交通事故、森林火災(zāi)等各種風(fēng)險(xiǎn)。讓逝者安息,對(duì)生命負(fù)責(zé),就要自覺(jué)遵守疫情防控要求,選擇非實(shí)地祭掃、分時(shí)錯(cuò)峰祭掃等多種方式,安全祭祀、文明祭祀。這是確保清明期間“外防輸入、內(nèi)防反彈”終端見(jiàn)效的實(shí)際行動(dòng),也是參與舉國(guó)哀悼的最好方式。只有筑牢“外防輸入”的鐵壁、“內(nèi)防反彈”的銅墻,把疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)打到底、打到贏,才是對(duì)英烈和逝者最好的告慰,才是對(duì)生命和他人最好的呵護(hù),才能在平安健康的陽(yáng)光下,擁抱夢(mèng)想,昂首前行。
珠江水畔,山海之約。正是家鄉(xiāng)日漸擺脫貧困、走向小康的現(xiàn)狀、家鄉(xiāng)人千里馳援的善舉,讓孩子們由衷而發(fā)這份鄉(xiāng)梓情懷和城市認(rèn)同。2020-12-08 14:25男子私刻公章倒賣公司貨物,非法獲利80萬(wàn)被刑拘近日,廣州增城警方在開(kāi)展“颶風(fēng)2020”專項(xiàng)行動(dòng)中,將李某抓獲歸案。
據(jù)路透社報(bào)道,當(dāng)?shù)貢r(shí)間12月3日,美國(guó)國(guó)家情報(bào)總監(jiān)約翰·拉特克利夫在《華爾街日?qǐng)?bào)》網(wǎng)站刊文稱,中國(guó)是“自二戰(zhàn)以來(lái)對(duì)全球民主與自由的最大威脅”,并稱中國(guó)一心想要主宰全球。自2017年美國(guó)政將中國(guó)定位為“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”以來(lái),由于美國(guó)政府咄咄逼人的“極限施壓”、意圖全面“對(duì)華脫鉤”、挑起對(duì)華“新冷戰(zhàn)”,中美關(guān)系跌入了快速下降的通道。
清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院顧問(wèn)委員會(huì)2020年會(huì)議近日召開(kāi)。以“中國(guó)力量”激蕩開(kāi)放合作旋律,各國(guó)精誠(chéng)合作、砥礪前行,共商共建、共享共贏,必將讓后疫情時(shí)代的世界如鳳凰涅槃、煥發(fā)新生。
憲法,如太陽(yáng)一般耀眼,照射國(guó)家的每一處地方,保障著每一個(gè)公民的福祉權(quán)益。正如習(xí)近平總書(shū)記在中央全面依法治國(guó)工作會(huì)議上所強(qiáng)調(diào)的,要把體現(xiàn)人民利益、反映人民愿望、維護(hù)人民權(quán)益、增進(jìn)人民福祉落實(shí)到全面依法治國(guó)各領(lǐng)域全過(guò)程。
俄羅斯《俄羅斯報(bào)》在刊發(fā)的《一個(gè)戰(zhàn)勝貧困的國(guó)家》一文中分析說(shuō),中國(guó)扶貧成就得益于中國(guó)政府長(zhǎng)期堅(jiān)持的改革開(kāi)放政策。2020年,如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)本來(lái)就有許多硬骨頭要啃,突如其來(lái)的新冠肺炎疫情又增加了難度。
中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)12月3日召開(kāi)會(huì)議,聽(tīng)取脫貧攻堅(jiān)總結(jié)評(píng)估匯報(bào)。中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議 聽(tīng)取脫貧攻堅(jiān)總結(jié)評(píng)估匯報(bào) 中共中央總書(shū)記習(xí)近平主持會(huì)議 點(diǎn)擊查看專題
脫貧戶石玉明曾經(jīng)是廣西三江侗族自治縣同樂(lè)苗族鄉(xiāng)同樂(lè)村的油茶加工戶,靠加工油茶成為當(dāng)?shù)乇容^富裕的農(nóng)戶。” 在脫貧攻堅(jiān)的實(shí)踐中,許多貧困山區(qū)正是依照習(xí)近平總書(shū)記的指示精神,因地制宜地開(kāi)發(fā)扶貧產(chǎn)業(yè),取得了非常好的脫貧成效。
近日,中共中央政治局就加強(qiáng)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作舉行第二十五次集體學(xué)習(xí),習(xí)近平總書(shū)記在主持學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表重要講話,回顧總結(jié)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作取得的歷史性成就,深刻闡述知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作的重要性,對(duì)全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作提供了明確思路和行動(dòng)指南。習(xí)近平在中央政治局第二十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào) 全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作 激發(fā)創(chuàng)新活力推動(dòng)構(gòu)建新發(fā)展格局
中國(guó)是世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)大國(guó),也是知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際規(guī)則的堅(jiān)定維護(hù)者、重要參與者和積極建設(shè)者。當(dāng)前,中國(guó)即將開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程,十九屆五中全會(huì)對(duì)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作提出明確要求。
近日,習(xí)近平總書(shū)記給人民教育出版社部分離退休老同志回信,充分肯定人教社為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展作出的積極貢獻(xiàn),對(duì)教材編研出版工作寄予深情厚望。教材是學(xué)校教育教學(xué)的基本依據(jù),是育人育才的重要載體,教育思想和理念、人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求等,都集中體現(xiàn)在教材中。
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